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【学习现场】独中教育改革浪尖上 教学就是要不一样!

时间:2020-06-12 编辑:

教师的一生,仿佛一盏明亮油灯燃烧自己,照亮学生脚下前路。未来的教改,得靠创新与自主学习型的教师积极改变,才可促进学生更多元的发展,培育未来人才……


【学习现场】独中教育改革浪尖上 教学就是要不一样!2019年马来西亚华文独中教育学术研讨会暨教享悦教学成果发表会在董总副执行长曾庆方、董教总独中工委会统一考试委员会主任委员郭荣锦博士、董教总华文独中工委会统一课程委员会主任张喜崇博士、台湾国教院课程及教学研究中心主任洪咏善博士、董总秘书长黄再兴、伯乐大学学院副校长韩慧敏、专业会计中心顾问李汉文和董总副执行长钟伟前(前排左起)见证下,掀开序幕。

作为推动教育改革的教师们,首先要具备自我改变与创新思维,此外,教师们只要驾驭学科专业知识,成为学生学习的楷模,同时也是教学课程的创作者。独中踏在教育改革的浪尖上,如何跳脱“传统教室”,以“翻转、再翻转”的姿态,带动课堂氛围?由董总举办的“2019年马来西亚华文独中教育学术研讨会暨教享悦教学成果发表会”,迎来了156位独中教师参与。

教师们借此交流平台,建构教学素养与专业。主办单位邀请了台湾国教院课程及教学研究中心主任洪咏善博士,探讨“从课程改革趋势谈未来学生学习图像与核心素养之实践”,以及董教总独中工委会统一考试委员会主任委员郭荣锦博士畅谈“课堂学生评估(Assessment)——刚柔互济”。

【学习现场】独中教育改革浪尖上 教学就是要不一样!钟镒伸老师带领学生走出课堂,考究槟城乔治市的建筑特色,包括家庙、会馆、龙山堂邱公司等。

现在的课程强调跨学科知识结合,让学生学会运用及贯通知识,而不是死记硬背。教师除了在授课时发挥个人的教学特色,设计的教案要增添课堂的趣味性,而幽默风趣的表达方式能引起学生的学习动机。

教学不一定要在课堂里,让学生走出校园,也是不错的选择。来自大山脚日新独中的钟镒伸老师,分享如何带领学生“走出校门、拥抱乔治市之古迹巡礼”,让学生感受历史都在生活中。她说,当学生以行走、感官及聆听的方式,去认识、亲近、挖掘本土文化色彩、建筑特色及历史古迹的故事,更能感同身受。

【学习现场】独中教育改革浪尖上 教学就是要不一样!发表老师带领与会者练习静坐,提升专注力。公民意识结合游戏为学生上一课生动公民课

身为马来西亚人,学生必须具备公民意识与责任。吉隆坡尊孔独立中学的黄翠妮老师在分享“选举教育的实施与教学反思”时提及,学生有必要了解选举的重要性与意识到身为公民的责任。

自2016年开始,黄翠妮就为学生设定了模拟选举课堂活动,透过观察成效,不断地改良。她强调教师应培养学生自主学习的能力,不过应先给学生做知识上的准备,并提供资源给他们。

【学习现场】独中教育改革浪尖上 教学就是要不一样!黄翠妮老师投入地分享课堂教学。

在进行模拟选举时,由学生先思考竞选宣言、打印选票、设置投票站和制作海报等。模拟选举经改良后,黄翠妮发现学生更能掌握选举教育的内容和公平选举的重要。她坦言,即使学生到了投票的法定年龄,但仍被质疑是否懂得投票,她认为该反思的是,我们究竟是否具备更为成熟的公民教育去教导学生,这才是问题的根源。

提到玩游戏,学生眼睛闪动着亮光。盛行于欧美国家已久的桌游,日前也搬进巴生兴华中学的学习教室里。任教商业学科目的刘兼阀老师,从YouTube里得到教学灵感与巧思,设计了一堂“模拟创立桌游生意”的学习活动,由学生设计自己的卡片游戏、玩家规则,并在游戏中结合高中一及高中二的课程纲要和内容;学生在游戏中斗智斗勇的当儿,也能温习知识。

【学习现场】独中教育改革浪尖上 教学就是要不一样!分组活动气氛欢愉,参与老师笑得合不拢嘴。学生每日在改变老师也在努力成长

综合了现场老师分享的教案,课堂教学模式多元化,包括教学法、做教具、制作学习单、教学活动和回馈表。老师们花了无数心思设计课程,而不是仅以PPT讲解或教书而已,希望让学生轻松学习,令学生不会对上课感到乏味。透过学生的回馈以及教学的互动,教师从中调整自己的教法,不断地提高教学能力及教师专业。

目前,独中教改尚处在幼嫩阶段,刘兼阀老师积极提升教师专业,虽执教鞭生涯迈入第14年,依然满腔热血;他说,只要老师愿意付出改变,便是推动教改的一大进步。

教育系背景出身的他,以“教学要不一样”为初衷,学生每天都在改变,但快乐学习最重要。翻转课堂的乐趣在于,由学生先学、先发问,老师再从旁引导,学生抛出的答案永远不止一个,更不会有标准答案。在摸索中,他累积了教学实战经验,一路走来,透过各种渠道学习教学法、阅读、听讲座等方式提升自己。当自己快放弃时,反而是学生鼓励他,给予他教改的动力。唯有自己有所成长,才能带给学生不一般的课堂火花。

【学习现场】独中教育改革浪尖上 教学就是要不一样!刘兼阀老师在教学中非常生动,趣味百出,并将学习的主导权交给学生。长时间琢磨与准备多元结合更精彩

来自中国辽宁省沈阳市的孙彤,目前是槟城钟灵独中生物课老师,她认为,吃是文化传承,因此将饮食文化带进生物课程,让学生发挥想像力。饺子是中国传统食品,裹在面团里的馅料有碎肉和蔬菜。在课堂教学上,她透过包饺子的活动,让学生透过擀、捏面团的做法,了解到细胞分裂的过程;带领学生畅游了一场《生命的基石——细胞的奥秘》之旅后,学生还有汤饺吃。

一堂精彩充实的课堂,需要长时间琢磨与准备,与学生反覆磨合。孙彤侧重学生情感态度与价值观的培养,这是她从《弟子规》周锦顺老师身上学习到的。课堂上,她尽量做到每堂课都结合活动及乐趣,以吸引学生。平时,她用生活中的事例引入课程,强化学生的学习概念;课堂中少不了视频教学、玩“抢答游戏”等环节。

此外,她特别关注科技新闻资讯,并将素材与课程结合;同时,她会到其它教室观课取经,再融入自己的教学中。教师的一生,仿佛一盏明亮油灯燃烧自己,照亮学生脚下前路。未来的教改,得靠创新与自主学习型的教师积极改变,才可促进学生更多元的发展,培育未来人才。

特约:吴丽萍、梁倩妮(董总供稿)

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